Resultados por Ericka Monroy

"El retraso en la cancelación de cuotas  escolares por parte de los padres de familia, el mantenimiento de las instalaciones, el pago de planillas y los servicios han puesto en aprietos a cerca de 5 mil colegios privados en el país, durante el confinamiento a causa del COVID-19. Paralelo a esto, los centros educativos enfrentan el reto de desarrollar nuevas formas de enseñanza".

Este artículo que se escribió en junio del año pasado en El Periódico, refleja perfectamente lo que muchos colegios tuvieron que enfrentar debido a la pandemia. Algunos de los datos que da el artículo y con los que me siento verdaderamente identificada en mi área administrativa, fueron sobre la crisis económica que los colegios empezamos a resentir. 

Tuvimos casos de algunos padres de familia que trabajan en el sector turístico que fue muy afectado, otros que por el cierre de paso a nivel ínter departamental se vieron muy afectados por la imposibilidad de transportar sus mercaderías y otros se vieron obligados por las circunstancias a cerrar sus negocios. A nivel mundial se experimentó un fuerte impacto socioeconómico y sus efectos son notorios hasta hoy. Vimos como muchos colegios pequeños que ofrecían educación preescolar cerraron, ya que los padres de familia retiraron a sus chiquitos de sus estudios, priorizando el pago de los estudios de sus hijos mayores.  Otros colegios experimentaron crisis económica debido a una baja enorme en sus ingresos por la mora en el pago por parte de los padres de familia, factor que quedaba fuera del control de todos.

El Gobierno creó un Decreto por el que prohibía el cobro de multas o moras a partir de abril, lo cual ayudaba a los padres que tenían dificultades. Lo único es que algunos lo tomaron como excusa para atrasarse meses y otros aprovecharon la pandemia para no pagar por los servicios educativos. Gracias a Dios contamos con padres de familia conscientes de sus responsabilidades, más que todo por priorizar la educación de sus hijos pagando el salario de los maestros al ver su esfuerzo por ayudarlos a alcanzar sus metas.

Mientras todo esto estaba ocurriendo estábamos todos descifrando cómo migrar de las clases presenciales a las aulas virtuales y los maestros a planificar nuevas actividades por medio de las plataformas en línea y a capacitarse para hacerle frente a esta nueva modalidad de educación. Los horarios de muchos se extendieron por varias horas más para aprender de nuevo sobre las nuevas herramientas tecnológicas a utilizar. Principalmente los maestros que sienten que "pelean con la tecnología", fue un gran reto al que tuvieron que afrontar para salir adelante. 

La plataforma educativa que utilizamos se llama Cloud Campus, desde hace algunos años y que permite administrar con mayor eficiencia la información interna con nuestra comunidad educativa, involucrando administradores, maestros, padres de familia y estudiantes. En ella prácticamente encontramos todo: control de notas, mensajería inmediata con los padres de familia o encargados a través de la plataforma y con copia a sus correos, classroom para que los alumnos accedan a material digital de los maestros, información financiera (a ella sólo accedemos los administrativos). Cuenta con una aplicación para celular, lo que hace que los padres puedan acceder inmediatamente a la información referente a sus hijos, atender citas, escribir a sus maestros o al personal del colegio. Permite agilizar muchos procesos que antes los maestros hacían de manera manual, como tomar asistencia o ingresar notas.

Desde el mes de mayo, la plataforma incluyó los salones virtuales utilizando zoom, para lo que los docentes tuvieron capacitaciones para su adecuado uso y aprovechar al máximo la herramienta. Así que desde entonces todo lo que necesitan los alumnos para ingresar a sus salones es ingresar a Cloud Campus y allí está el horario y enlaces para que ingresen a sus salones virtuales. Allí suben sus tareas y reciben notificaciones de sus maestros.

Ya que la herramienta era ya conocida por nuestros padres, fue fácil adaptarse a las nuevas funciones. Este año la plataforma ahora incluye Trainme, que es un Learning Management System (LMS) que provee de una moderna plataforma que permite crear, diseñar y administrar contenidos de forma personalizada. Es una herramienta de comunicación y aprendizaje mediante educación virtual. 

Nuestros alumnos se han ido adaptando en lo que va de este año al uso de esta nueva herramienta que ofrece una experiencia de aprendizaje virtual que venza los retos de aumentar la tasa de ingreso, finalización y participación de los estudiantes. Por ello también integra la gamificación para que ellos aprendan a través del juego y del aprendizaje colaborativo. 

Algunos expertos opinan que este es un momento clave para el sistema educativo, en el que existe la posibilidad de saltar de la enseñanza de la Revolución Industrial hacia el modelo digital. Para ello los principales actores serán los docentes, que busquen constantemente la innovación en la metodología de enseñanza - aprendizaje. Definitivamente la educación se transformó, no lo podemos negar, debemos ajustarnos al cambio y adaptar lo que mejor nos ayude a conducir a los alumnos por el camino del conocimiento; implica siempre nuevos retos, pero creo que Dios nos dará la sabiduría para implementar lo que mejor se ajuste a esa enseñanza que queremos llevar.

Fuente: 

Guatemela, E., & González, A. L. (2020, 21 junio). Colegios privados enfrentan crisis y se reinventan. elPeriodico. https://elperiodico.com.gt/noticias/domingo/2020/06/21/colegios-privados-enfrentan-crisis-y-se-reinventan/

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